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¿Qué es la discapacidad de aprendizaje y en qué diverge de la diferencia de aprendizaje? Este estudio del NYU Child Study Hospital de Nueva York, publicado en abril de 2004, analiza las diferencias entre estos dos conceptos, explica cuáles son los signos de la discapacidad de aprendizaje y qué hacer si sospecha que el progreso en el aprendizaje de su hijo no es el esperado.  Leer más
Fuente: The Parent Letter
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Actualmente, la mayor parte de los estudios relacionados con los trastornos del aprendizaje se centran en las capacidades relacionadas con el lenguaje, por lo que han quedado descuidadas las dificultades de aprendizaje no verbal. El presente trabajo ofrece una perspectiva del estado actual de nuestros conocimientos sobre los trastornos de aprendizaje no verbal y proporciona importantes recursos e información tanto para su detección y diagnóstico como para la adaptación de la respuesta educativa a las necesidades de los niños que los sufren.
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Fuente: Revista Iberoamericana de Educación
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Denisse Sayna Rodríguez Maldonado realizó, entre 2006 y 2008, un seguimiento para la Revista de Educación y Desarollo, de la evaluación, el diagnóstico y la intervención neuropsicológicos de un sujeto con Trastorno del aprendizaje no verbal (TANV), basado en modelos de desarrollo cognitivo de neuropsicología ecológica y escolar. El estudio, que se centra en explicar los procesos cognitivos de los niños que manifiestan este síndrome, no pretende ampliar los conocimientos sobre el tema, sino aplicarlos en la intervención neuropsicológica de un caso real.  Leer más
Fuente: Revista de Educación y Desarrollo
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¿Por qué motivo determinados niños obtienen resultados académicos por debajo de los esperados en función de sus capacidades intelectuales? Cuando esto sucede, normalmente hablamos de “trastornos del aprendizaje”, y es necesario enfocar el problema desde una perspectiva médica. El artículo de Magaña y Lázaro, publicado en la web de la Sociedad Española de Pediatría Extrahospitalaria y Atención Primaria, proporciona información detallada sobre los tipos de trastornos del aprendizaje y sus principales características. Leer más
Fuente: Sociedad Española Española de Pediatría Extrahospitalaria y Atención Primaria (SEPEAP)
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La obesidad se está convirtiendo en un problema cada vez más común entre niños y adolescentes. Los malos hábitos alimenticios y la vida sedentaria provocan trastornos que pueden llegar a ser muy peligrosos llegada la edad adulta. Con el fin de paliar esta situación, la Sociedad Española de Nutrición Comunitaria ha realizado diversos estudios para analizar las causas y buscar soluciones, tanto a nivel local como estatal.
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Fuente: Obra Social Fundación "La Caixa"
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La obesidad y el sobrepeso tienen ya carácter de epidemia en España: una de cada dos personas adultas tiene sobrepeso, el 26% de niños y adolescentes también y casi el 14%, son obesos.  Leer más
Fuente: Agencia Española de Seguridad Alimentaria. Ministerio de Sanidad y Consumo
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Las tecnologías de la información y la comunicación se están convirtiendo en el medio favorito de ocio y desarrollo de nuestros hijos. Sin embargo, pese a su habilidad para desenvolverse en el mundo de la Red, los menores no siempre son conscientes de la trascendencia de sus actos. Así pues, es necesario el control y la supervisión de estos nuevos canales de comunicación. La Guía Legal sobre el cyberbullying y el grooming aporta información esencial a los padres para desenvolverse en el mundo de las nuevas tecnologías. Leer más
Fuente: Observatorio de la Seguridad de la Información de INTECO
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Género: Plataformas
Plataformas: PlayStation 3, PSP
Versión analizada: PSP
Desarrollador: Media Molecule
Distribuidor: Sony
Edad recomendada: 7+
Duración aproximada: 5-8 horas
Idioma: completamente en español
Precio: 39,99 €
Página oficial: http://www.littlebigplanet.com/es-es/ Leer más
Fuente: Aceprensa
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