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Uno de cada 110 menores de EEUU está afectado por un Trastorno del Espectro Autista. Los expertos defienden que este aumento no es sólo fruto de su mejor diagnóstico. Obama anunció en su campaña que el autismo era una prioridad de la salud pública.

Los Centros de Control y Prevención de Enfermedades (CDC, por sus siglas en inglés) de Atlanta (EEUU) acaban de publicar un documento que constata que los afectados por los Trastornos del Espectro Autista (TEA) se han incrementado en un 600% en las últimas dos décadas. Leer más La Confederación de Asociaciones de Padres Protectores de Personas con Autismo es una entidad benéfico-social de ámbito estatal sin fines lucrativos. Su portal ofrece una serie de foros de discusión, materiales, recursos y publicaciones que pueden ser de interés para padres de niños con autismo. Leer más El Manual para los primeros 100 días es una guía detallada para orientar a padres con hijos autistas durante los primeros cien días después del diagnóstico. Ha sido promovido desde la organización Autsim Speaks, escrito por los más destacados expertos en el tratamiento del autismo y revisado por un comité de padres de hijos autistas.

El manual proporciona información clara y concreta sobre este trastorno y da consejos sobre como reaccionar ante las situaciones que se irán presentando. Asimismo, ofrece un directorio de contactos a los que recurrir y una serie de planes para organizar los tratamientos del paciente durante los primeros cien días después del diagnóstico. Leer más Este artículo destaca la importancia de una detección rápida del trastorno del desarrollo infantil conocido como autismo. Ha sido promovido desde los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades e incluye un listado de los síntomas del trastorno, desde el nacimiento del infante hasta los cinco años de edad, además de recomendaciones e información para los familiares sobre cómo reaccionar y dónde acudir para recibir ayuda y consejo profesional. Leer más La formación académica de niños y niñas con trastorno de espectro autista requiere el conocimiento exhaustivo de las necesidades específicas de aprendizaje de cada alumno. La siguiente guía, elaborada en 2001 por la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía, pone a disposición del educador herramientas teóricas y prácticas que, sin duda, le ayudarán a garantizar una atención personalizada y de calidad. Leer más Cuanto más temprano se empiezan a atender las necesidades específicas del niño autista, más posibilidades tiene éste de desarrollar las funciones que merma el trastorno. Para ello es necesario que padres y madres posean un conocimiento de los comportamientos que, ya durante el primer año de vida, son indicativos del Trastorno del Espectro Autista (TEA). A continuación ofrecemos aquellos aspectos del artículo publicado en la Revista de Neurología que pueden resultar más útiles a las familias; el lector encontrará en este resumen analítico una breve definición del trastorno, un listado de posibles síntomas relativos a la edad que facilitarán la detección del TEA, y una aproximación al tipo de intervención en la familia y el entorno del niño que suele realizarse una vez determinado el diagnóstico.  Leer más "Los resultados de un estudio, realizado en California y publicado en la American Journal of Epidemiology, se suman a un cuerpo de evidencias conflictivas sobre el papel, si lo tuviera, de la edad de los padres en la aparición del autismo".

 Leer más "ZAC es el primer navegador desarrollado específicamente para niños con autismo, y desórdenes de espectro autista como el síndrome de Asperger, desorden de desarrollo dominante (PDD sus siglas en inglés), y PDD-NOS." El objetivo de este navegador es ofrecer divertimiento, enriquecimiento, y libertad a los niños. Los niños lo prueban, usan, juegan e interactúan con él, y experimentan su independencia mediante ZAC.  Leer más En pacientes con TEA las relaciones entre habilidades formales del lenguaje y habilidades sociales están alteradas de forma específica. Requieren, por tanto, modelos alternativos y útiles de adquisición del lenguaje adaptados a su perfil cognitivo, perceptivo y social. Leer más Total: 9      Resultados por página 10 20 30 40 50

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