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El mal comportamiento de un niño puede llevar a la desesperación de los padres. El siguiente artículo de la Academia Estadounidense de Médicos de Familia explica como mediante una actuación metódica y consistente pueden frenarse las conductas problemáticas y fomentar el buen comportamiento.  Leer más “La agresividad es una reacción fisiológica que puede derivar en violencia a lo largo de un continuum”. El artículo de Cornellà i Llusent, incluido en el programa de la Generalitat de Catalunya “Salut i escola”, repasa las condiciones que convierten la agresividad en algo patológico, los factores de riesgo y de protección, los trastornos asociados y sus posibles consecuencias en la vida del paciente. Este es un trabajo dirigido al profesional de salud que, sin embargo, puede resultar de gran interés a padres y madres por su extraordinaria riqueza de contenidos y claridad expositiva. Leer más Los trastornos de ansiedad afectan a un buen número de niños y adolescentes, con tasas del 19% al 21% en los países desarrollados. Aunque ésta debe entenderse como una reacción normal a las situaciones de estrés y peligro, puede convertirse en patológica y limitar la vida de la persona que la sufre. Aparte de distintos tipos de fobias, puede tomar la forma de ansiedad a la separación, fobia escolar, fobia social, ansiedad generalizada, trastorno obsesivo-compulsivo o trastorno de estrés postraumático. Se analizan además en este artículo los elementos fisiológicos que intervienen en la aparición de la ansiedad, junto con los factores ambientales y genéticos que la condicionan, puestos en relación con los tratamientos que habitualmente se usan para combartirla. Leer más Diagnosticar y empezar a actuar sobre los problemas psiquiátricos durante la infancia y la adolescencia puede contribuir al desarrollo de una vida adulta más saludable.

 Leer más El diagnóstico de problemas de conducta ha ido creciendo durante los últimos años en las Unidades de Salud Mental Infanto-Juvenil. Los problemas de conducta presentan un comportamiento repetitivo y poco acorde con la edad del paciente, poco interés en seguir las convenciones sociales y oposición a los requerimientos de las figuras de autoridad. El estudio “Tratamiento de los problemas de conducta mediante un programa protocolizado de escuela de padres”, efectuado por la Unidad de Salud Mental Infanto-Juvenil del Hospital de Día de Algeciras, afirma que la participación paterna en el tratamiento mediante Programas de Escuela de Padres ha permitido reducir la agresividad y la hiperactividad de los pacientes. Leer más Los problemas del comportamiento afectan a 1 de cada 7 niños en edades comprendidas entre los 4 y 17 meses. Los problemas se agrupan en problemas de “externalización” (tales como actitud desafiante activa y agresión) y de “internalización” (tales como ansiedad / depresión, retirada). Sin tratamiento, hasta un 50% de éstos evolucionan a problemas de salud mental. Los tratamientos incluyen programas de orientación en la crianza de los niños. No hay evidencia de alta calidad sobre la efectividad de éstos en la prevención universal (la que se desarrolla a gran escala en una comunidad). En este estudio se reportan los resultados intermedios del primer programa universal de crianza de los hijos, dirigido a prevenir la aparición de comportamientos tempranos de externalización en la infancia. Se llevó a cabo en Melbourne, Australia y han participado 733 familias. El programa de crianza universal produjo una reducción modesta de los factores de riesgo conocidos para predecir estos problemas, según lo observado hasta los 24 meses de edad (edad de corte del estudio). Se ha podido desarrollar con éxito en atención primaria y consiguió mejores resultados que otros programas reportados en otros estudios. Los resultados, aunque prometedores, sobre el beneficio de estos programas iniciados a edades muy tempranas son todavía insuficientes al detenerse a los 2 años de edad. Si se determinan beneficios en la edad preescolar (objetivo del siguiente estudio), tales medidas de prevención universal podrían ser consideradas como un componente clave en las estrategias de salud mental para la población infantil. Leer más OBJETIVO: Examinar la relación de la exposición al alcohol durante el embarazo y los síntomas de desorden de conducta en la adolescencia de los nacidos de estos embarazos. Además, examinar como esta asociación puede estar mediada por otros determinantes tales como el tiempo que tanto el padre como la madre han abusado/dependido del alcohol y de las drogas, desordenes antisociales, etc. Pocos estudios anteriores han examinado la contribución de estos diagnósticos en ambos padres. Leer más Este artículo, elaborado a partir del estudio Health Behaviour in School-aged Children (HBSC), destaca los elementos clave del comportamiento que adoptan los niños y jóvenes de 41 países sobre distintos temas de salud así como de educación, aspectos sociales y familiares. Mediante una encuesta, los datos evidencian las desigualdades existentes en los países participantes en el estudio. La encuesta del HBSC se ha estructurado por países, edad, género y factores socioeconómicos. Como conclusión, el informe establece una asociación directa entre la influencia familiar y el estado de salud de niños y jóvenes ante la diversidad de variables de salud en las que se ha centrado el estudio. Leer más El acoso escolar es un problema creciente. Sus consecuencias son múltiplos: desde problemas psicológicos y/o de salud hasta problemáticas de tipo social (como la criminalidad, con la llegada a la edad adulta). Este artículo introduce las conclusiones de un estudio, realizado entre 6.017 niños de ambos sexos, con el objetivo de analizar la asociación entre el acoso escolar y la criminalidad durante la adolescencia. La investigación concluye que la asociación entre el acoso escolar (tanto por parte de niños que tienen problemas psiquiátricos asociados, como por parte de los que no tienen) y la criminalidad durante la adolescencia es real, muy especialmente entre la población escolar masculina.  Leer más Este artículo presenta una actualización de la información existente sobre el maltrato escolar entre pares, conocido también como bullying. Hace un repaso al significado de este tipo de maltrato, a su rol, a las características de sus actores, así como a sus consecuencias. El artículo revisa también algunas iniciativas tomadas desde la escuela y qué resultados se han obtenido, al mismo tiempo que se plantea cuál es el rol de los servicios de salud ante este tipo de situaciones.  Leer más Total: 11      Resultados por página 10 20 30 40 50 Páginas: 1{num_page2}  {num_page1}2 

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