Índice temático »  Internet y redes sociales
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Los adolescentes a menudo no prestan la atención necesaria a las opciones de seguridad y privacidad de las redes sociales. La configuración adecuada de estos parámetros garantiza una vida pública en la Red mucho más segura. A continuación ofrecemos algunos de los puntos más interesantes de la guía publicada por INTECO en colaboración con la Universidad Politécnica de Madrid sobre configuración de privacidad y seguridad en Facebook.  Leer más
Fuente: Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación y la Universidad Politécnica de Madrid
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Kids Health pone de manifiesto que la televisión, los videojuegos interactivos e Internet pueden ser excelentes recursos para la educación y el entretenimiento de los niños. Sin embargo, pasar demasiado tiempo ante una pantalla puede tener efectos nocivos para su salud. Leer más
Fuente: Kids Health
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Vídeo elaborado por la Corporación de Radio y Televisión Española que muestra como la generación interactiva convive de manera natural con las nuevas tecnologías, conociéndolas mucho más que sus padres. Leer más
Fuente: Rtve.es
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Las tecnologías de la información y la comunicación se están convirtiendo en el medio favorito de ocio y desarrollo de nuestros hijos. Sin embargo, pese a su habilidad para desenvolverse en el mundo de la Red, los menores no siempre son conscientes de la trascendencia de sus actos. Así pues, es necesario el control y la supervisión de estos nuevos canales de comunicación. La Guía Legal sobre el cyberbullying y el grooming aporta información esencial a los padres para desenvolverse en el mundo de las nuevas tecnologías. Leer más
Fuente: Observatorio de la Seguridad de la Información de INTECO
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La educación que reciben los jóvenes de hoy en día ha sufrido grandes cambios con relación a la que recibieron las generaciones anteriores. Por este motivo, el conocimiento de las nuevas pantallas se hace cada vez más imprescindible para comprender, asimilar y evaluar sus consecuencias en la vida de los niños. Este libro, escrito por Fernando García Fernández, nos permite introducirnos en el mundo de la Generación interactiva. Leer más
Fuente: Foro Generaciones Interactivas
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Los adolescentes catalanes son, según la Agencia Catalana de Consumo, jóvenes online, es decir, están altamente familiarizados con las nuevas tecnologías. De hecho, según un estudio realizado por el organismo, el 96,7% de los chicos y chicas de entre 12 y 16 años tienen ordenador en casa a su disposición y el 92% tienen además un teléfono móvil personal. Leer más
Fuente: El País
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El cambio generacional se lee en una serie de rasgos diferenciales que separan una generación de su predecesora; durante la última década, la irrupción de las nuevas tecnologías ha supuesto un corte significativo entre sus usuarios y los denominados “analfabetos digitales”. Tradicionalmente, nuestra relación con el entorno audiovisual ha sido pasiva, a través de medios como el cine o la televisión; hoy en día, en cambio, el contacto con este tipo de canales se establece en lo que se denomina el diálogo tecnológico. Las nuevas pantallas fomentan la interacción: el teléfono móvil, la televisión digital, Internet o las videoconsolas exigen la participación del usuario en el desarrollo de las actividades que ofertan. Leer más
Fuente: Confederación Española de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos (CEAPA)
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Un reciente estudio realizado por la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) informa que los chicos y chicas encuestados, de 12 a 18 años, dedican de media cinco horas a la semana a los videojuegos.  Leer más
Fuente: La Vanguardia
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No hay duda de que los videojuegos son una de las actividades favoritas de niños y adolescentes, pero ¿cuántas horas de consola son las adecuadas en estas edades? ¿qué contenido educativo ofrecen los videojuegos más populares? El siguiente artículo puede servir de orientación a padres y madres sobre estas y otras cuestiones, recordando que un estímulo positivo o negativo depende siempre del tipo de práctica que se lleve a cabo. Leer más
Fuente: Clínica Universidad de Navarra
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Diferentes estudios señalan los riesgos que corre el menor de edad en el uso de aplicaciones de interacción social en Internet; de hecho, en los últimos años distintas iniciativas legislativas propuestas en el Senado de los EUA abogan por restringir el acceso del menor a estos servicios. Los autores del siguiente informe aseguran que algunas de las asunciones más extendidas sobre la peligrosidad de las redes sociales carecen de fundamento empírico, y proponen soluciones alternativas para prevenir el acoso sexual al menor. Leer más
Fuente: PEDIATRICS
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© 2009 FAROS- Sant Joan de Déu. soporte@faroshsjd.net | Información editorial | Aviso legal Última actualización: 09/09/2010
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